中学生离艾滋病很远吗？其实不然，对于任何人而言，如果没有足够的认知，没有相关的常识，没有必要的教育，每个人都可能成为“下一个”艾滋病感染者，所以，艾滋病预防教育应当从儿童抓起。

    在如何加强艾滋病感染者反歧视教育方面，一位艾滋病感染者还来到总结会现场，切身讲授了目前全球和中国艾滋病感染者的现状、以及未得到保障的权利。此外，艾滋病感染者也表示愿意参与到学校的艾滋病预防和宣传的活动当中，这也正是项目学校老师和学生们的共同期望。

    大学生志愿者代表分享的调研结果显示，学生和教师普遍肯定了“同伴教育方式”（即一部分学生接受培训后，以同伴的身份告诉朋友自己在培训中学习到的某些内容或问题）、“培训者培训” （即一部分人在接受培训后，称为培训者，继而再培训更多的人）、参与式教学方法（即接受培训或者学习的人参与到具体的教学活动中来）等项目倡导方式，认为此类方式不仅可以调动学生认识的积极性，也可以提高老师和学生的兴趣。

    调研结论显示，学校开展的项目活动形式多样，如校园广播宣传、问卷调查、知识竞赛、课堂教育渗透等；学生和老师对项目活动的参与程度高。然而，学生对生殖健康和艾滋病预防方面的知晓率却并不高。

    调研成果显示的问题，以及项目实施中存在的不足和困难，成为此次总结会上各方关注的焦点。项目各参与方召开了“诸葛会”，群策群力，献计献策，共同寻求解决办法，为今后在项目区继续开展同类项目做更充分的准备。

    陕西学校生殖健康与艾滋病预防教育项目实施为期两年零七个月，由国际计划和玛丽斯特普国际组织共同执行。项目在陕西省的榆林市、佳县、淳化县、蒲城县和汉中市西乡县的38所学校开展。通过倡导和针对学生及老师的培训、项目宣传等方式，提高在校中学生在生殖健康和艾滋病预防方面的意识，提高其对艾滋病感染者的正确认识和对待；并对老师和当地教育部门在学生生殖健康知识方面的进行能力建设。