| 山区的孩子在京获奖了！——佳县儿童绘画作品折桂北京书画、摄影大赛 |
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项目概述 项目旨在通过改善学校管理、教学方法和加强社区参与教育决策和资源整合的能力，来提高农村地区基础教育质量。项目成果和成功经验将与政策制定者分享，推动纳入政府教育框架。 项目开展原因 中国农村教育目前存在的问题有： 1） 教育机会的公平性有待提高； 2） 教学与学习的效率有待提高； 3） 教育管理水平有待提高。 学校改进项目的具体做法是：向项目区强调上述问题；研究该项目的影响；政策倡导；并通过对社区赋权参与，提高长期教育质量。 我们的工作方法 自2003年以来，陕西省学校改进项目已为农村地区如何提高教育质量做了成功示范。我们的中期报告在对儿童心理发展状况、儿童认知能力评估及当地教育决策者能力评估等方面的研究中表明，该项目对儿童、教师、学校、社区和政府产生了积极的影响。其经验和做法在国家和国际性教育会议上进行介绍和交流。 为了使学校改进项目的成果和经验主流化，我们已在陕西省国际计划工作区之外开展此项目。我们与省政府和中央政府合作，将该项目对农村教育质量的积极效果报告给各级政府。该项目的最终目标是倡导政策决策层将学校改进项目纳入教育框架，以确保更多儿童从中受益。 项目目标 1、提高农村地区基础教育质量； 贯彻实施学校发展计划，改善学校管理体制； 推行以儿童为中心的教学方法，提高教师的教学能力和学生的学习能力； 2、采取参与式的方法，加强政府教育主管部门及利益相关方的能力建设，促进教育资源的优化配置与整合 介绍项目实施成果和经验教训； 倡导并推进政府从各方面加强公民社会的建设； 3、将主要成果和经验纳入政府教育框架采用学校发展计划支持机制，提高教育决策能力，完善资源分配制度； 向利益相关者推进公民社会理念。 项目活动 制定学校发展计划 对班主任进行培训 对学校督导进行培训 推进以儿童为中心的教学和学习体系 进行项目监测与评估 倡导宣传 学校发展计划支持活动 能力建设 项目合作伙伴 陕西省教育部是农村学校改进项目的主要参与者。主要负责配置整合陕西省内的所有教育资源。教育部也将负责设计并制定该项目的整体政策，为地方教育局的项目建议书提供指导，指导该项目各项活动的开展，开展监测评估，最终将项目成功经验推广到陕西省内其他地区乃至全国。 作为主要官方机构，陕西省教育学院，将负责培训陕西省各中小学教师和班主任。 国际计划也将于西北大学合作，该大学在陕西省政府内具有较强的影响。 在县级层面，县教育局和乡镇项目办公室是项目主要实施者。他们将对项目作出具体实施计划，协调培训，并管理当地技术支持服务队，推动县一级学校发展项目活动的开展。 在国家级层面，北京师范大学在国家教育部有着广泛影响，将负责将农村学校改进项目的经验介绍给教育部政策决策层。 项目影响 项目将在中国2至3个省份中的10个县的50个乡镇开展。1000名校长、1万名教师及20万儿童和家庭将从中直接受益。 儿童将有更好地接受素质教育的机会，大大有利于他们未来的发展。 更为重要的是，项目实施过程参与式的方法将使大家意识到公共事务决策应当有大众的广泛参与。
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